Sora提示词：普通中学或大学教室，白天。窗外自然光充足。黑板上写着课程

普通中学或大学教室，白天。窗外自然光充足。黑板上写着课程安排和日期，角落贴着“课程调整通知”。课桌整齐，教室里有几名学生低头玩笔或翻书，整体氛围偏日常。

人物：

老师：四五十岁，穿衬衫或针织外套，站在讲台前宣布通知，语气正式认真，带着“这是规定”的权威感。

“我”：学生形象，穿校服或休闲装，坐在座位上，表情先是困惑，随后露出非常真诚的疑问，逻辑清奇但语气礼貌。

镜头与动作：

镜头中景，老师站在讲台前，敲了敲黑板吸引注意。

老师清晰宣布：
“这周六补周二的课。”

镜头切到学生席，“我”缓缓抬起头，眉头轻皱，明显在认真理解时间逻辑。

镜头轻微推进，给“我”一个思考特写。

停顿半秒后，“我”举手，用非常诚恳的语气提问：
“为什么不周二补周六的课？”

镜头立刻切回老师，老师表情瞬间凝固，手里的粉笔停在半空。

教室里短暂安静，随后有学生低头偷笑。

情绪与氛围：
轻松、荒诞但不吵闹。
笑点来自时间概念被完全对调后的“看似合理反问”。
老师：权威宣布 → 逻辑被击穿 → 无言以对。
学生：真诚发问，完全不觉得自己在抬杠。

风格：
写实轻喜剧（realistic comedy），
自然表演 + 镜头停顿，
利用逻辑反转和表情反应制造幽默，而非肢体夸张。