Sora提示词：场景设定：学校操场，白天。跑道清晰可见，红色塑

场景设定：
学校操场，白天。跑道清晰可见，红色塑胶地面，终点线用白线标出。天空明亮，操场边有零散学生站着围观，体育课氛围浓厚。

人物：

老师（体育老师）：三四十岁，穿运动服，脖子上挂着哨子，表情严肃、语气急促，典型“时间管理型”体育老师。

“我”：学生形象，穿运动服，站在起跑线附近（或懒散地站着），表情淡定自若，说话时非常认真，仿佛在陈述一个客观事实。

镜头与动作：

镜头中景，体育老师举起哨子，用力一吹，哨声响起。

老师皱眉，看向还站着不动的“我”，大声质问：
“今天跑个一千米！都吹哨了，怎么还不跑？”

镜头切到“我”的特写，“我”双手自然下垂，表情平静，没有任何准备起跑的意思。

镜头轻微推进，制造“解释原因”的期待。

停顿约 0.5 秒后，“我”用极其自然、一本正经的语气回答：
“因为我已经到终点了。”

镜头立刻切回老师特写，老师脸上的严肃瞬间僵住，下意识回头看向远处的终点线。

老师再慢慢转回头，看向“我”，表情明显开始怀疑人生。

操场短暂安静，远处有学生憋笑，形成经典喜剧空拍。

情绪与氛围：
轻松、荒诞、逻辑瞬移式幽默。
笑点来自**“过程被直接跳过，只保留结果”的强行完成逻辑**。
老师：命令 → 质问 → 逻辑崩溃。
学生：始终淡定，仿佛自己真的已经完成任务。

风格：
写实轻喜剧（realistic comedy），
自然光、真实校园环境，
通过语义反转 + 表情停顿制造笑点，而非夸张动作。