Sora提示词：场景设定：学校办公室或教室门口，白天。墙上贴着课程表和校规

场景设定：
学校办公室或教室门口，白天。墙上贴着课程表和校规，桌上有点名册、作业本和红笔。环境正式，带一点“被约谈”的紧张感。

人物：

老师：四五十岁，穿衬衫或针织外套，手里拿着点名册，语气严肃但克制，明显在询问旷课原因。

“我”：学生形象，穿校服或休闲装，站在一旁，表情轻松甚至略带自豪，说话时非常笃定，逻辑自成一派。

镜头与动作：

镜头中景，老师低头翻点名册，抬头质问：
“为啥不来学校？”

镜头切到“我”的特写，“我”眨了下眼，像是在确认问题本身。

镜头轻微推进，制造“合理解释即将出现”的期待感。

停顿约 0.5 秒后，“我”抬头，用非常认真、甚至略带骄傲的语气回答：
“我会笑，不用学。”

镜头立刻切回老师特写，老师翻册子的动作停住，眉毛缓慢上扬。

老师沉默两秒，明显在思考“这句话逻辑上好像哪里不对，但又无法立刻反驳”。

背景安静，只剩下走廊的脚步声，形成喜剧空拍。

情绪与氛围：
轻松、荒诞、价值观错位式幽默。
笑点来自**“学习”的社会意义被直接替换为“会笑即可生存”的极端理解**。
老师：教育权威 → 思维短路 → 无语。
学生：极度自信，完全不觉得需要补充说明。

风格：
写实轻喜剧（realistic comedy），
自然光、生活化表演、停顿节奏明确，
通过语义与价值理解偏移制造笑点，而非夸张动作。